大學生就業指導工作的加強可以從社會、學校和個人三方面進行。首先，應建立“全程化、全員化、專業化、信息化”的大學生就業服務體系，加強就業指導隊伍的建設。這一體系包括院畢業生就業指導中心、二級學院和系黨總支以及各畢業班輔導員，他們共同指導畢業生的就業工作，形成三級聯動互動管理體系，確保就業指導工作有效滲入各教學單位。

其次，需要健全學生檔案管理登記制度和畢業生跟蹤回訪制度。學生檔案需要詳細記錄學業成績、操行評定、獎懲情況、職業培訓與實習、心理健康教育、誠信表現等內容，以便能夠全面準確地評估學生的綜合表現。通過完備的檔案記錄和規范的推選程序，可以向用人單位重點推薦那些優秀的畢業生，為他們提供更多就業機會。

此外，要引導學生樹立正確的就業觀和成才觀，鼓勵他們多渠道、多方式參與就業。學生應該樹立“擇業競爭觀”和“先就業，后擇業，再創業”的觀念，理解就業是一個漸進的過程。同時，加強愛國主義和集體主義教育，引導學生樹立奮發向上的思想，堅持在任何崗位上都能立業的信念。

通過社會、學校和個人三方面的綜合努力，能夠加強大學生就業指導工作，提高畢業生就業質量和競爭力。這樣的改進將有助于更好地滿足用人單位的需求，同時也能夠讓學生在就業過程中更加自信和成長。